	연구영역				통일교육
	연구기간				2018. 3. 1 ~ 2020. 2. 29
2018학년도 연구학교 운영보고서(1/2) 통일소망벨트 운영으로 생 동 감 지역사회 평화통일 공감대 확산
						전곡초등학교 www.chongok.es.kr

▶▶▶▶▶ 통일교육연구학교 1년차 운영 보고

통일소망벨트 운영으로

생

동

감

지역사회 평화통일 공감대 확산

전곡초등학교

연구의 필요성

현재 학교에서 이루어지는 통일교육은 북한에 대한 이해와 우리의 분단 현실, 통일의 필요성에 대해서만 고민하고 있을 뿐 한반도 통일의 과정에서 생길 수 있는 갈등과 문제, 통일 이후의 방향에 대한 교육은 이루어지지 않고 있다. 또한, 통일에 대한 사회적 관심 부족으로 통일교육이 학교 안에서 학생들을 대상으로만 이루어질 뿐 가정과 지역사회까지 연계되지 않는 한계점이 있다.

본교가 위치한 연천 지역은 우리나라 통일교육을 위한 거점이라 할 수 있는 한반도 통일미래센터가 위치하고 있으며, 태풍전망대 및 열쇠전망대, DMZ 평화누리공원, 5사단 사령부 등 다양한 안보시설 등이 설치되어 있어 통일교육을 위한 최상의 여건을 갖추고 있다. 특히, 우리지역은 통일한국심장이라는 슬로건과 함께 통일평생교육특구와 DMZ 평화공원 지정을 위해 노력하고 있다.

이에 본교는 통일 전ㆍ후의 과정에서 발생할 수 있는 갈등에 현명하게 대처하고 해결할 수 있는 행동 역량을 키우고, 학부모 및 지역사회와 연계한 통일소망벨트 구축으로 통일공감대를 형성함으로써 평화정착 및 통일인식의 확산에 기여하고자 한다.

연구 과제

운영

과제 1

운영

과제 2

운영

과제 3

ㆍㆍ 통일소망벨트 운영을 위한 여건 조성

생

동

감

평화통일교육을 위한 교육과정 운영 및 수업모델 개발

ㆍㆍ 통일소망벨트 구축 및 운영으로 통일공감대 확산

생

동

감

❍ 생ㆍ동ㆍ감 통일소망벨트 운영을 위한 물적 환경 조성

❍ 통일관련 지역사회 유관기관과의 네트워크 형성

❍ 전문적학습공동체 운영으로 교육공동체의 통일역량 강화

❍ 평화통일 교육과정 재구성 및 시수 확보

❍ 평화통일 교육과정-수업-평가(기록)의 일체화

❍ 평화통일 수업 모델 개발 및 적용

❍ 생ㆍ동ㆍ감 통일소망벨트 구축 및 운영

❍ 학부모 및 지역사회 연계 통일역량 강화

❍ 교육공동체 통일프로그램 운영으로 통일공감대 확산

ㆍㆍ 통일소망벨트 운영을 위한 여건 조성

생

동

감

Ⅰ

1

생ㆍ동ㆍ감 통일소망벨트 운영을 위한 환경 조성

가. 평화 배움터 구축

- 본교 본관과 후관 사이 공간에 통일 도서관과 게시판,

각 종 홍보 공간으로 활용

나. 평화 이룸터 구축

- 도서관 앞쪽 쉼터를 평화통일 염원아 학생들이 직접

협동 벽화로 꾸며 활용

다. 도서관 평화통일 독서 코너

- 통일 및 평화관련 도서 구입 및 확충

라. 제2캠퍼스를 활용한 평화체험공간 구축

- 본교 2캠퍼스를 활용한 체험 ZONE 운영

마. 학급내 평화통일 환경 구성

- 평화통일 환경 구성을 통한 학생들의 관심 고조

바. 학교 홈페이지를 활용한 소통의 장 마련

- 평화통일 관련 각 종 자료 개발, 탑재

사. 통일공감대 확산을 위한 홍보물품 제작

- 통일 텀블러 제작 및 배부(지역사회)

- 통일 L자 파일철 제작 및 배부(학생, 학부모)

2

통일관련 지역사회 유관기관과의 네트워크 형성

지역 인프라 및 유관기관	주요 활용 계획
통일부 통일교육원	∙ 연구학교 운영 컨설팅 및 질 관리(통일교육원 김진환 교수)
한반도통일미래센터	∙ 통일체험 프로그램 구성 및 체험학습을 통한 통일역량 강화
태풍전망대	∙ 분단현실 및 사제동행 통일체험 프로그램 운영
연천군청 및 통일평생교육원	∙ 지역 축제 참가 및 통일부스 운영을 통한 미래통일교육 실천 - 통일평생교육원 통일교육 12차시 운영(5학년 6개반)
5사단 본부	∙ 군악대 초청 통일음악회 공연으로 통일공감대 확산(12월 27일예정)
민주평화통일자문회	∙ 통일음악회 운영 참가(11월 8일)
파주연천축협	∙ 역사, 문화, 안보체험 학습 지원(10월 23일)
전곡읍사무소	∙ 한탄강 평화누리길 걷기 행사 지원(10월 27일)
연천군 노인회	∙ 1 ․ 3세대가 함께 하는 평화체험(7월 30일)
한탄강댐 물문화관	∙ 학생 평화통일 관련 미술 작품 전시(11월 8일 ~ 21일)

3

전문적 학습공동체 운영으로 교육공동체의 통일역량 강화

가. 통일교육 연구회 운영

- 창의적인 통일교육을 위한 보드게임 5종 구입 및 활용

- 통일시민교과서 활용 연수 운영(6월 27일, 교과서 집필진 교사 간우연)

- 통일교육 체험프로그램 개발을 위한 연수 및 워크숍 실시

(7월 27일~28일, 강화 통일전망대 및 교동도 일대)

- 평화통일교육을 위한 실천 연수“집으로 가는 길”실시

(11월 1일, 북한이탈주민 강사 유영주)

통일시민교과서 활용 연수	통일체험프로그램 연수	북한이탈주민 초빙 연수

나. ‘평화통일 전문적 학습공동체’운영

- 남북 교류협력 및 경제 협력 방안(5월 30일, 개성공단 사람들 김진향 교수)

- 학교장 지구장학협의회 평화통일 연수(7월 11일, 임진강으로 연결된 남과 북)

- 학생들의 평화통일역량 강화를 위한 ‘온책 읽기’독서 토론 실시

(남북 공동 초등학교, 잘못 걸린 짝)

개성공단 사람들 연수	관내 학교장 통일연수	평화통일 독서토론 활동

다. 2018 통일교육 역량강화를 위한 자율 연수 실시(전 교원 44명중 30명 이수)

- 선생님과 함께 만드는 통일의 꿈(11명)

- 인문학과 함 께하는 통일 이야기(7명)

- 북한의 변화와 사회상(6명)

- 문화로 읽는 통일(4명)

- 뮤지컬과 함께 하는 통일이야기(2명)

평화통일교육을 위한 교육과정 운영 및 수업모델 개발

Ⅱ

1

평화통일 교육과정 재구성 및 시수 확보

가. 평화통일역량 중심 학생 주도형 통일프로그램 운영

평화통일역량			학생주도형 통일프로그램
통일교육전략	핵심역량		시기	행사명	대 상	내 용
평화지향적 각 생	균형적 분단 인식		3	평화지향의 생활협약 제정	전학년	·평화로운 생활 약속 정하기 ·복도 배너 설치
			4	평화․통일바라기 과학의 날	전학년	·융합형 체험프로그램 운영
	평화이해
			5	평화통일교육주간 운영 1차 통일챌린지 운영 어울놀이 한마당 운영	전학년	·학년별 통일교육프로그램 운영 ·학교공통 통일교육주간 이벤트 실시 ·전곡가족 어울놀이 한마당 운영
	비판적 사고
			6	호국보훈주간 운영	전학년	·통일 및 나라사랑 교육 ·독도 사랑 교육 실시
실천적 행 동	용서 및 화해능력
			10	2차 통일챌린지 운영	전학년	·6학년 주최 통일챌린지 전교생 참여
	평화실천능력
			11	평화통일 교육과정 발표회	전학년	·통일 교육과정 운영 발표회
			12	꿈·끼·진로 발표회	전학년	·학생동아리 운영 결과 발표회
	협력적 문제해결
			연중	도서관 활용 프로그램	전학년	·통일 독서 코너 상시 활용
			연중	평화․통일 게시판 운영	전학년	·평화배움터 학생 작품 게시
통일 수성 감	공감 및 상호존중
			연중	평화․통일 캠페인 실시	자치회	·통일 염원 캠페인 실시
	공동체의식
			연중	통일동아리 소․나․무 운영	동아리	·통일리더로서의 활동 장려
	평화감수성

나. 교육과정 분석을 통한 통일역량 관련 요소 추출

5학년 1학기

교과	단원(시수)	학습내용	통일교육전략			통일 핵심역량	통일시민교과서 (단원)
			생	동	감
국어	5. 문장의 구조(4)	글쓴이의 관점을 파악하고 자신의 관점이 드러나는 글쓰기	○		○	평화이해, 평화감수성
사회	4. 우리 사회의 과제와 문화의 발전(4)	분단으로 우리 민족이 겪는 문제점 알아보기			○	의사소통능력, 공감 및 상호존중	3. 평화로운 미래와 통일
창체	준비된 통일리더(6)	광복과 분단의 과정, 전쟁으로 겪은 어려움 알아보기		○	○	균형적 분단의식, 공동체의식	3. 평화로운 미래와 통일

다. 평화통일교육과정 운영을 위한 교육과정 시수 확보

평화통일 교과교육과정 시수 확보 : 국어, 도덕, 사회, 통합교과 중심으로 시수 확보

평화통일 창의적 체험활동 시수 확보 : 창의주제활동, 동아리 활동을 통해 시수 확보

학년도	구분	1학년		2학년		3학년		4학년		5학년		6학년
		1학기	2학기	1학기	2학기	1학기	2학기	1학기	2학기	1학기	2학기	1학기	2학기
2018	교과	16	9	26	21	32	14	27	14	10	15	10	10
	창체	12	7	8	2	6	4	6	2	4	2	4	4

2

평화통일 교육과정-수업-평가(기록)의 일체화

가. 교육과정 재구성

5학년 1학기

일자	소주제	교과 (시수)	단원	지도내용(시수)	평가계획
5.28(월)~30(수) *통일교육주간연계 운영	통일을 느끼다	국어 (2)	8. 문장의 구조	◈북한의 어휘 알아보기 -우리와 다른 북한의 어휘 -하나 되기 위한 우리의 노력 -어휘 맞추기 놀이로 북한에 가까워지기
		국어 (2)	8. 문장의 구조	◈남과 북의 언어의 공통점과 차이점 조사하기 -우리는 같은 민족 -조사 후 느낀점 발표하기
	통일을 생각하다	사회 (2)	4. 우리 사회의 과제와 문화의 발전 *통일시민교과서	◈한반도는 어떻게 분단되었을까? -한반도 분단의 역사적 사실	*수행평가 : 산출물
		사회 (2)	4. 우리 사회의 과제와 문화의 발전 *통일시민교과서	◈이산가족들은 왜 슬퍼할까? -이산가족의 감정에 공감하기 -이산가족이 생긴 이유
		창체 (1)	2. 준비된 통일리더 *통일시민교과서	◈분단이 남긴 것들은 무엇이 있을까? -분단이 우리에게 남긴 현실 찾아보기 -분단의 아픔에 공감하기
	통일을 말하다	창체 (1)	2. 준비된 통일리더 *통일시민교과서	◈통일 후 우리가 할 수 있는 일 찾기 -통일이 된다면 우리의 역할은? -우리가 만들어가는 하나 된 대한민국	*수행평가 : 산출물
		창체 (2)	2. 준비된 통일리더 *통일시민교과서	◈통일 후 DMZ 상상하여 그리기 -DMZ에 대하여 조사하기 -DMZ 활용에 대해 상상하며 통일 감수성 키우기
		창체 (1)	2. 준비된 통일리더 *통일시민교과서	◈미래 대한민국의 모습 예상하기 -통일이 된다면 어떤 직업이 생길까? -통일 된 학교의 모습 역할극으로 나타내기
		창체 (1)	2. 준비된 통일리더 *통일시민교과서	◈미래사회 우리에게 필요한 덕목 알아보기 -우리에게 필요한 덕목은? -미래를 위해 나아가야할 방향 찾기

나. 통일교육주간 수업 운영 모습

1) 학년별 운영 모습

학년	1학년		2학년
주제	통일 놀이터		세계 평화 축제
활동 내용	1. ‘그런 날이 온다면’ 뮤직비디오 2. 한반도 북아트 만들기 3. 통일관련 독후활동하기 4. 바람개비 만들어 돌리기 5. 우리나라 전통 놀이 체험 6. 무궁화 종이접기 하기		1. 한반도 퍼즐 맞추기 2. 세계 전통 집 만들기 3. 세계 전통 의상 4. 세계 전통 음식 5. 한반도 꽃지도 만들기
활동 모습
	그런 날이 온다면	통일 독후활동	한반도 퍼즐	세계전통의상
	한반도 북아트	통일바람개비	세계전통 집	한반도꽃지도

학년	3학년	4학년
주제	통일 놀이터	모두가 함께 해요
활동 내용	1. ‘그런 날이 온다면’ 뮤직비디오 2. 한반도 북아트 만들기 3. 통일관련 독후활동하기 4. 바람개비 만들어 돌리기 5. 우리나라 전통 놀이 체험 6. 무궁화 종이접기 하기	1. 남과 북이 하나되는 티셔츠 2. 평화통일 기원 이어달리기 3. 평화통일 기원 작은 음악회 4. 평화수업(경기평화교육센터)
활동 모습
	내가 생각한 평화	하나되는 티셔츠	통일이어달리기
	우리만의 평화 티셔츠	통일 음악회	평화 수업

학년	5학년		6학년
주제	하나 된 대한민국		통일을 위한 나눔과 배려
활동 내용	1. 통일의 바람 ‘통일부채’ 2. 준비된 통일리더 3. 하나를 위한 ‘코리아’감상 4. 통일시민교과서 활용 수업		1. 통일 챌린지 2. 통일시화 만들기 3. 평화 통일 수업 4. 통일 카드 만들기
활동 모습
	통일 부채	통일의지다지기	통일 챌린지
	코리아학습지	통일 수업	통일시화

2) 학교공통 이벤트 운영 모습

활동 모습	통일 사진전	노가바, UCC대회	통일 OX퀴즈
	한반도 플래시몹	북한음식체험	통일교육주간전시

다. 교육감과 함께 하는 통일수업(3월 30일)

활동 모습	교육감님의 통일이야기	남북관계 토론활동	보도자료

3

평화통일 수업 모델 개발 및 적용

가. 평화통일 역량중심 수업안 사례

나. 평화통일 역량강화 수업 사례

5학년 1반 통일시민교과서 활용 수업 장면
수업공개 모습		수업나눔 모습

5학년 2반 통일시민교과서 활용 수업 장면
수업공개 모습		수업나눔 모습

6학년 5반 평화통일 역량강화 수업 장면
수업공개 모습		수업나눔 모습

ㆍㆍ 통일소망벨트 운영으로 통일공감대 확산

생

동

감

ⅢⅡ

1

생ㆍ동ㆍ감 통일소망벨트 구축 및 운영

학생

학부모

교직원

지역사회

▸통일리더캠프 운영

▸학생중심 통일동아리 조직·운영

▸통일독서캠프, 이야기한마당 운영

▸통일평생교육원 통일교육

▸통일연수 실시

▸교내·외 행사 지원

▸대토론회 참여

▸공감대 확산을 위한 체험 운영

▸평화·통일연수 실시

▸평화·통일 워크숍, 연구회 운영

▸평화·통일 전문적 학습공동체 실시

▸교육 자료 및 수업모델 개발

▸민·관·군이 함께하는 통일행사 개최 및 지원

▸역사·안보·문화·평화통일 관련 인적·물적 인프라 구축 및 지원

지역연계 생ㆍ동ㆍ감 통일소망벨트

지역내 통일교육 유관기관

-한반도통일미래센터

-통일평생교육원

-연천미협 / 전곡중학교

-민주평화통일자문회의연천군협의회

지역사회 통일행사 및 축제 참가

-연천 통일ㆍ평화박람회(연천군)

-한탄강 둘레길 걷기(전곡읍)

-제1회 통일음악회(민주평통)

-1·3세대 어울림 통일체험(연천군 노인회)

교육공동체가 함께 하는 생동감 프로그램 운영

평화통일 캠페인 실시

학교 안, 학교 밖 평화통일 프로그램 참여 확대

지역사회 축제 참가 및 지원

지역내 평화통일 인식 확산

한반도 평화에 대한 의식 정착

통일역량강화 연수 실시

우리지역과 한반도 통일을 위한 포럼 및 토론회 참여

생ㆍ동ㆍ감 통일벨트 구축

지역사회 참여 확대

평화정착 및 통일인식 확산

통일교육역량 강화

2

학부모 및 지역사회 통일역량 강화

형 태		내 용	방 법	대 상	시기
수업공개 및 수업나눔		평화통일수업공개 및 수업나눔	-교내 평화통일공개수업 초대 -관내 평화통일공개수업 초대	-학부모, 본교교사 -관내 희망교사	3.14/연중 6.20/11.7
통일 연수 나눔		‘행복한 평화, 너무 쉬운 통일’ 통일 연수	-전곡중과 연계한 학교밖 통일연수 운영 -「개성공단사람들」저자,김진향 교수 -장소:전곡선사박물관	-전곡중 교직원·학부모 -전곡초 교직원·학부모	5.30.
체험나눔	학교안	전곡가족 어울놀이 한마당	-학부모 및 지역주민 참여 -평화·통일 코너 운영	-학부모, 학생, 지역주민	5.1
		통일챌린지	-학생중심 통일부스 운영(알뜰바자회, 통일음식체험 부스) -학부모회중심 통일부스 운영	-학부모, 지역주민	6.1/10.5
	학교밖	1·3세대 어울림 통일체험	-연천지부 대한노인회 주최 -장소:임진각 평화누리공원	-노인회 회원, 학생, 교사	7.30
		학부모 DMZ체험 ‘DMZ 따라 평화의 길을 걷다’	-통일교육원 김진환 교수 초청 -장소:도라산역,오두산전망대(파주)	-학부모 및 교직원	10.17

3

교육공동체 평화·통일프로그램 운영으로 통일공감대 확산

가. 학교 안 평화·통일 체험프로그램 운영

월	행사명	대 상	내 용
3월	전곡가족 대토론회	학부모, 학생,교사	· 안전하고 행복한 학교 만들기 위한 설문 실시 · 평화지향의 생활협약 제정 및 배너 설치(학급 및 복도)
4월	통일등대에 불 켜기	5,6학년 학생	· 연천미협 이정훈 작가와 함께 미술전담시간을 통해 평화와 통일을 주제로 등대 조소 작품 진행(11월 물문화관 전시 및 교내 전시 예정)
5월	전곡가족 어울놀이 한마당	전교생 학부모	· 평화와 통일을 염원하는 마음을 키울 수 있는 가족과 함께하는 한마음 체육대회 실시
	북한음식체험 1탄	전교생 전교직원	· 해주비빔밥, 오쟁이떡 체험
	통일교육주간	전교생	· UCC, 노가바, 사진전, 유관기관 연계 통일교육(외부강사), 한반도 플래시몹, 학년별 통일교육과정 프로그램 운영
	통일챌린지 바자회	6학년 학부모	· 6학년 학생 각자의 물건을 바자회에 가지고 와 전교생 및 교직원에게 팔아 그 수익금으로 어려운 이웃을 도움으로써 평화로운 사회 만들기에 기여
6월	북한음식체험 2탄	전교생 전교직원	· 평양냉면, 평양왕만두, 한반도 케이크 체험
	통일바람개비 화단꾸미기 ‘불어라 통일바람’	1~4학년 학생,교사	· 학교화단을 통일바람개비로 꾸며 평화와 통일의 바람이 멀리 퍼져 나가기를 소망함
7월	통일평생교육원 통일교육	5학년	· 통일평생교육원 통일교육 프로그램으로 외부강사 교육(8차시, 6개반)
10월	통일챌린지 바자회	6학년 학부모	· 6학년 학생 및 학부모회 주관 통일기원 음식을 만들어 전교생 및 교직원에게 판매하여 얻은 전 수익금을 어려운 이웃을 위해 기부함
	평화·통일 이야기 한마당 ‘말해볼까? 우리들의 평화통일 이야기’	통일동아리 학생	· 북한이탈주민 강사를 초청하여 북한의 현실 및 북한의 인권에 대한 이해를 바탕으로 평화와 통일의 필요성에 대한 이야기를 나눔
11월	평화이룸터 벽화 그리기	5,6학년 학생	· 연천미협 이정훈 작가와 함께 미술전담시간을 통해 평화와 통일을 주제로 벽화 작품 진행
	평화·통일 교육과정 발표회	전교생 학부모	· 학급별 평화와 통일을 주제로 운영한 교육과정 수행 결과를 발표함
12월	꿈·끼·진로 발표회	전교생 학부모	· 통일을 기원하며 5,6학년 학생동아리 운영 결과를 전교생 및 학부모 대상으로 발표함

전곡가족 대토론회	전곡가족 어울놀이 한마당	북한음식체험(2탄)
불어라 통일바람 화단 꾸미기	통일챌린지	평화·통일 이야기 한마당

나. 학교 밖 평화·통일 체험프로그램 운영

월	행사명	대 상	내 용
4월	통일리더캠프	통일동아리 학생	․ 한반도 미래통일센터 2박 3일 체험프로그램에 참여하여 평화 및 통일리더십 함양
7월	1·3세대 통일체험	대한노인회, 희망학생, 교사	· 연천지부 대한노인회 주최 1·3세대 통일체험에 참가 · 임진각 평화누리공원, 파주마장 출렁다리 등 체험
9월	통일체험학습	3학년 학생	․ 3학년 파주장단콩체험학습
10월	제3회 통일평생교육 박람회	5학년 학생	· 연천군·연천교육지원청이 공동 주최하는 통일평생교육 박람회에 참가하여 통일마당 부스(북한문화체험, 통일교육체험 등)를 직접 체험
	파주연천축협 통일안보체험	학생,학부모,교직원, 지역주민	· 파주연천축협장학재단 주최 역사,안보,문화 체험 실시 · 임진각, 도라산역, 도라전망대, 제3땅굴 체험
	통일드론체험대회	희망가족	· 한반도통일미래센터 주최 통일드론대회 가족별 참가
	학부모 DMZ체험	학부모, 교직원	· 통일교육원 김진환 교수와 함께 떠나는 DMZ 투어 실시 · 파주 일대(임진각, 도라산역, 오두산 전망대 등) 체험
	통일평생교육원 통일체험학습	5학년 학생	· 태풍전망대, 연강갤리러, 평화습지원 등 통일체험학습
	평화로 한마음, 통일로 한걸음	전교생,교사,학부모, 지역주민	· 한탄강 평화누리길 걷기, 참가자 대상 평화·통일기원 한마디 글쓰기 및 평화·통일 염원 팔찌 제공 부스 운영
11월	제1회 통일음악회	학생, 학부모, 지역주민	· 민주평통이 주최하고 연천군이 후원하는 제1회 통일음악회에 본교 합창단이 공연하고 6-2통일 UCC가 상영됨
	통일등대 전시회	5,6학년 학생	· 한탄강댐 물문화관 전시실에20부 통일등대 작품 전시

통일리더캠프	1·3세대 통일체험	제3회 통일평생교육박람회
파주연천축협장학재단 통일안보체험	학부모 DMZ체험	평화로 한마음, 통일로 한걸음

<부록1> 평화통일 배움중심수업 과정안 및 학습자료

▶▶▶▶▶▶ 생/ 동/ 감/ 평화통일교육으로 마음과 마음을 이어가요!

평화통일 배움중심수업 과정안

수업교과	도덕			수업단원 (차시)		4. 평화 통일을 향한 발걸음(2/4)		수업자			박미림
통일교육전략	☑ 평화지향적 각 생			통일핵심 역량		□ 균형적 분단인식		☑ 평화이해			□ 비판적 사고
	☑ 갈등해결을 위한 실천적 행 동					□ 용서 및 화해능력		☑ 평화실천능력			☑ 협력적문제해결
	☑ 지역사회연계 통일수성 감					☑ 공감 및 상호존중		☑ 공동체의식			☑ 평화감수성
학습목표	통일이 되면 겪게 될 어려움을 예상하고 극복 방법을 바르게 판단하며 자신의 의견을 친구들과 나눌 수 있다.
학습주제	통일 이후의 어려움 극복 방법 판단하기
수업형태	개별/모둠학습		대상		6-2 학생 (남13명, 여13명)		일시		6.20.(수) 6교시 14:10~14:50
수업성찰	본 단원은 평화 통일을 위한 마음을 다지는 내용으로 구성되어 있다. 그 중 2차시인 ‘통일 한국 그 이후’는 통일이 일어난 이후에 생길 어려움을 예상하고 그에 대한 극복 방법을 토의하는 내용이다. 그 동안의 통일 교육은 인도주의적 차원, 경제적 차원, 민족주의적 차원에서 통일이 이루어져야 한다는 것이 주된 내용으로 다루어졌다. 그런데 본 차시는 통일 이후의 시대를 현실적으로 바라보고, 생길 어려움을 예상해야 된다는 점에 있어 학생들에게 다소 어려운 내용이라 생각되었다. 따라서 학생들에게 수준에 맞는 적절한 자료를 제공하여 어려움과 극복 방안을 생각해보게 하는 활동을 구성하였다. 학생 스스로 참고 자료를 통해 어려움을 예상해보고, 이를 극복하는 방법을 판단함으로써 단순한 지식 습득에서 나아가, 앞으로 다가올 통일시대의 민주시민으로서의 경험을 체득함으로써 더욱 높은 수준의 배움이 일어날 수 있을 것이라 기대한다.
배움 중심 수업										배움 자료(●)와 유의점(☞)
◎ 동기 유발 (5분) ‘독일의 통일 이후 문제점’ 에 대한 영상을 보고 생각 나누기 통일을 위한 준비의 필요성 인식하기										● 동영상 ● 자료, 활동지 ☞ 교사의 설명보다는 학생 스스로 어려움을 예상하도록 유도 ☞ 자료 해석의 어려움이 있을 경우 교사 지도 ● 자료, 활동지 ☞ 모둠에서 다양한 의견이 나올 수 있도록 장려 ● 활동지 ☞ 시간 관계상 활동지는 미리 잘라 놓기 ● 퀴즈, PPT ☞ 시간이 부족할 경우 퀴즈 생략하기
◎ 활동 1. 통일 후 겪게 될 어려움 예상하기 (8분) 모둠별로 다른 북한 관련 자료를 읽기 통일 후 겪게 될 어려움을 예상하여 모둠별로 토의하고 발표하기
◎ 활동 2. 어려움을 극복할 방법 판단하기 (12분) 모둠별로 찾은 어려움을 극복하는 방안에 대해 토의하기 극복 방안의 우선순위 정하고 발표하기
◎ 활동 3. 통일 플렉사곤 만들고 나누기 (10분) - 어려움과 극복방안, 평화 통일을 향한 메시지를 담은 플렉사곤 만들기 - 옆 모둠에게 돌려서 다른 모둠이 찾은 어려움과 극복 방안 확인하기
◎ 마무리 및 차시 예고 (5분) - 배운 내용과 관련된 마무리 퀴즈 풀기 - 평화 통일을 향한 메시지를 읽으며 평화 통일 마음 다지기
평가		• 통일 이후의 어려움을 예상하여 말할 수 있는가?(구술평가) • 통일 플렉사곤을 친구들에게 발표하며 의견을 나누었는가?(관찰평가)
수업나눔 협의회		• 일시 : 2018. 6. 20. (수) 15:00~16:00 • 장소 : 6-3교실

활동지 1. 연꽃으로 생각 열기

활동지2. 플렉사곤 도안

보충. 모둠별 제시 자료

<1,2모둠 : 언어의 차이>

남북한 언어 차이 심각…일반어 38%, 전문어 66% 달라

(2016.11.1.,박병용)

남북 분단이 70년 이상 지속되면서 남북한 간의 언어 차이가 심화되고 있다는 지적이 나왔습니다.

겨레말큰사전편찬위원회 한용운 편찬실장은 오늘(1일) 통일준비위원회가 개최한 ‘남북한 언어 차이 극복 방안’ 세미나에서 남한의 표준국어대사전과 북한의 조선말대사전을 비교한 결과 일반어는 38%, 전문어는 66%의 차이를 보였다고 밝혔습니다.

한 실장은 특히 전문어의 경우 남측 전문가가 10개의 전문어를 말했을 때 북측 전문가는 3개만 이해할 수 있을 정도로 이질화가 심각한 상황이라고 분석했습니다.

연세대 김하수 교수는 현재 남북 공동사업으로 진행되고 있는 ‘겨레말사전 편찬 사업’을 더욱 확장하고 지속적인 기획 사업으로 발전시킬 필요가 있다고 말했습니다.

남북한 언어이질화 실태와 극복방안은?

(NK조선)

남북한의 언어이질화는 북한이 1966년 5월 14일 김일성 교시에 따라 평양말을 중심으로 함경도 사투리를 가미한 '문화어'를 새로 제정하고 우리의 표준어와 다른 의미 구조와 어휘 발달을 도모한 것에서 본격적으로 시작된 것입니다.

우리는 일반적으로 언어란 의사소통의 수단이며 사고의 바탕이고 한 사람의 인품을 가늠하는 척도로 보지만 북한에서는 언어가 공산혁명과 주민동원의 수단이며 통치의 도구라고 간주하고 있습니다. 따라서 남북한의 언어이질화는 결국 기본적인 언어관 자체가 다르다는 점에서 출발한다고 하겠습니다.

뿐만 아니라 언어정책의 차이도 남북한 언어이질화를 심화시키는 원인으로 작용해 왔습니다. 1960년대 북한의 언어정책은 한자의 전면적 폐지, 한글 전용, 우리말 다듬기 운동의 전반적 전개 등 당국의 주도 하에 의도적으로 주민들의 언어생활을 바꾸어 나갔던 것이 그 특징이라 할 수 있겠습니다. 특히 북한의 신문들은 우리말 다듬기 운동을 북한 전역에 확산시키는 통로의 역할을 했습니다. 한편, 우리 남한 사회에서는 외래어를 받아들이기 시작했습니다. 이러한 언어 생활의 차이는 현재 남북한 주민들의 행동양식과 의식구조에 심각한 영향을 미치게 된 것입니다.

때문에 남북한의 언어이질화 극복 방안을 마련하는 것은 매우 시급한 과제라 하겠습니다. 남북한 언어이질화 극복 방안은 다음과 같은 점에 기초하여 마련할 수 있을 것입니다.

무엇보다 이제는 서로의 원활한 언어소통을 위해서라도, 남북한 학자들의 공동연구시행과 통일에 앞선 확정된 한글통일안의 수립이 시급하며 말글운동의 방법론적 전환이 필요한 때인 것 같습니다.

또한 북한은 말다듬기를 한다고 해서 말을 너무 괴벽스럽게 다듬는 것은 하지 말아야겠고, 남한의 경우는 외래어의 무분별한 사용을 자제하려는 노력이 필요합니다. 이러한 이질성이 남과 북의 교류와 협력으로 해소되어 가면 오히려 언어 생활의 다양화와 풍부화를 가져올 수 있을 것으로 보입니다.

<부록2> 통일교육주간 3학년 프로젝트 활동 결과

		2018 통일교육주간 3학년 프로젝트 활동 결과
주 제	평화야 놀자
학 년	3학년			관련 교과	창의적 체험활동, 사회, 국어, 미술
통일교육 전략	□ 평화 지향적 각 생			통일핵심 역량	□ 균형적 분단인식		☑ 평화이해	□ 비판적 사고
	☑ 갈등해결을 위한 실천적 행 동				☑ 용서 및 화해능력		☑ 평화실천능력	☑ 협력적문제해결
	☑ 지역사회연계 통일수성 감				□ 공감 및 상호존중		□ 공동체의식	☑ 평화감수성
활동내용	1. ‘평화가 무엇일까’ 독후활동 - 표지보고 이야기 나누기 - 책 읽고 자신이 생각하는 평화를 그림책으로 표현하기 2. 평화 로고 만들어 티셔츠 만들기 - 미술 3단원. 생활 속 디자인 활동 : 평화 티셔츠 로고 공모(5월 7-11일) - 3학년 전체 티셔츠 디자인 공모전 : 3학년 4반 최서원 학생 당선 - 당선 디자인 업체 의뢰 - 모두 다함께 평화 티셔츠 만들기 3. 평화 사진 찍기 - 사회 2단원 우리 고장의 문화유산 찾기 활동으로 평화 상징물 찾기 - 평화 상징물 찾아 사진 찍어오기 - 사진으로 학급 바탕화면 활용하기 4. 평화 콘서트 - 리코더에 평화를 상징하는 모습 그려 넣기 - 평화와 관련된 노래(8곡) 중 1곡 선정하여 친구들 앞에서 연주하기
활동모습
	내가 생각한 평화		우리만의 평화 티셔츠			평화 콘서트
활동결과	평화란 무엇인가? 독후활동을 통하여 막연하게 생각한 평화의 의미에 대해 그림으로 표현함으로써 실생활에서 평화의 의미를 알게 됨. 2. 미술 교과와 연계한 생활 속 디자인으로 티셔츠 로고 공모를 통하여 다함께 의견을 모으고 공유하는 과정을 통하여 공동의 과제를 해결해가는 과정을 간접적으로 경험함. 3. 사회 교과와 연계한 우리 고장 주변의 평화 상징물 찾기를 통하여 통일의 중심에 있는 고장의 문화재와 지역 사회의 역할을 간접적으로 체험할 수 있음. 4. 남북통일과 평화를 상징하는 노래를 리코더로 연주함으로써 통일의 의미와 의지를 다짐.

<부록2> 학년 통일교육과정 재구성 자료(6학년)

배려와 나눔으로 통일한국 만들기

가. 목적

1) 무슨 일이든 주도적으로 계획하고 생활 속에서 실천할 수 있는 실천적 리더십을 기른다.

2) 상호 관계성에 바탕을 둔 도덕적 성장을 통해 공동체 형성에 필요한 자질과 능력을 갖춘다.

3) 프로젝트 활동을 통해 ‘틀린’ 것이 아닌 나와 ‘다른’ 사람 또는 공동체에 대한 배려심을 함양한다.

4) 향상된 배려심을 바탕으로 더불어 나눌 줄 아는 나눔의 정신을 기른다.

5) 배려와 나눔의 정신을 바탕으로 하여 통일한국으로 나아갈 수 있는 역량을 함양한다.

나. 방침

1) 이론 중심의 교육과정 운영에서 탈피하여 통일한국을 이룰 수 있는 역량을 함양하기 위해 실천         중심 교육과정으로 재구성하여 운영한다.

2) 연간 프로젝트를 기반으로 하여 교과(국어, 도덕, 사회, 실과) 및 창의적 체험활동과 연계하여 운         영한다.

3) 모든 학생의 자발적 참여를 바탕으로 학년의 특색이 잘 갖취 질 수 있도록 한다.

4) 프로젝트 활동을 실천하고 체험한 뒤에는 생각과 느낌을 공유하여, 배려와 나눔이 생활화 될 수        있도록 하고 이를 바탕으로 통일에 대한 의지를 다진다.

다. 세부 프로젝트 통일 Challenge  운영계획

1) 일시  1차  2018년 6월 1일(금), 2차 2018년 10월 5일(금)

2) 내용 : 배려와 나눔의 중요성을 인식하고 프로젝트 실천을 통하여 도덕적 소양을 내면화 할 수           있다. 배려와 나눔의 정신을 바탕으로 통일에 대한 인식 변화 및 저변이 확대되도록 지도한다.

	주요 활동	가치 및 덕목	비고
1차 통일 Challenge	- 배려와 나눔을 바탕으로 한 통일 및 통Challenge 포스터 그리기 - 자신의 소장품을 가져와 자선 바자회 실시 - 지역사회에 통일을 위한 배려와 나눔 행사임을 알리고 함께 참여할 수 있도록 캠페인 활동	-배려와 나눔 실천 및 의지 다지기	통일 Challenge를 통해 얻은 수익금 전액은 통일관련단체 및 지역사회 기관에 전액 기부(졸업식 당일 기부행사 진행)
2차 통일 Challenge	- 북한을 이해하고 공감할 수 있도록 한반도의 다양 한 음식 만들기 - 만든 음식을 바탕으로 자선 바자회 실시 - 우리나라 여러지역 및 세계 음식 만들기를 통해 북한 및 각 지역을 알리는 홍보 활동	-공동체 의식 함양

3) 관련 교육과정 재구성

가) 1차 통일 Challenge

일 시	교 과(차시)	단원명	교육과정 재구성
5.31(목)	도덕(1)	3. 갈등을 대화로 풀어 가는 생활	평화로운 문제 해결 방법 찾아 보기
	도덕(1)	3. 갈등을 대화로 풀어 가는 생활	평화롭고 행복한 한반도를 만들기 위하여 우리가 할수 있는 일 생각 하기
	도덕(1)	4. 평화 통일을 향한 발걸음	다른 사람의 관점에서 생각하고 배려하기
	도덕(2)	4. 평화 통일을 향한 발걸음	마음으로 하나되는 통일을 위한 마음 다지기
6.1(금)	창체(2)	“배려와 나눔 실천하기”	러브챌린지 홍보 광고 만들기
	창체(3)	“배려와 나눔 실천하기”	러브챌린지 행사 참여 및 정리

나) 2차 통일 Challenge

일 시	교 과	단원명	교육과정 재구성
10.1(월) ~ 10.4(목)	국어(2)	2. 자료를 활용한 발표	러브챌린지 홍보 자료 만들기
	사회(2)	4. 변화하는 세계속의 우리	지구촌 문제(통일) 해결을 위해 우리 가 실천할 수 있는 방법 알아보기
	실과(2)	1. 건강한 식생활의 실천	한반도 및 세계 여러 지역 음식 만들기
	실과(2)	1. 건강한 식생활의 실천	한반도 및 세계 여러 지역 음식 만들기
10.5(금)	창체(2)	“배려와 나눔 실천하기”	러브챌린지 행사 참여
	창체(3)	“배려와 나눔 실천하기”	러브챌린지 활동 정리

라. 기대효과

1) 프로젝트 활동을 통해 배려와 나눔의 정신을 이해하고, 자신을 변화시키며, 통일한국을 살아            가는데 필요한 자질을 기를 수 있다.

2) 상대방의 입장을 이해하고 서로 보살피는 상호보완적 관계 형성을 통해 도덕적 판단력 및 민감         성이 신장될 것이다.

3) 미래 사회를 살아가는 데 있어 필요한 자질인 실천적 리더십을 이해하고 기르는 프로젝트 활동        을 통해 역량 중심의 미래지향적 교육이 실현될 것이다.

<부록3> 통일프로젝트 수업 결과물(4학년 5반 통일고래)

대상 : 4-5

기간 : 2018년 7월~8월

내용

-연천관내 통일 관련 현장체험학습 인증샷 남기고, 소감글 쓰기

-통일염원 시쓰기, 그림그려 책갈피 만들기

-통일기원 미니 포스터 만들기

-평화란? 가치사전 만들기

4. 방법 : 수업시간 및 방학 중 현장체험학습을 통해 자료취합 및 자료 제작하여 통일을 꿈꾸는 고래 만듦

<부록4> 통일리더캠프 후 설문 결과

<부록5> 통일수업 결과물(통일 포스터 학생 작품)

<부록6> 통일수업 결과물(통일 시쓰기 학생 작품)

<부록7> 통일수업 결과물 통일게시판 게시(통일 염원 캘리그라피 학생 작품)

<부록8> 지역행사 연계 통일부스 운영 모습(평화로 한마음, 통일로 한걸음)

1. 행 사 명 : 「평화로 한마음, 통일로 한걸음!」 한탄강 평화누리길 걷기 행사

2. 행사일시 : 2018. 10. 27.(토)  14:00 ~

3. 행사장소 : 전곡초등학교 운동장

4. 참여대상 : 본교 학생 및 학부모 중 희망자, 지역주민

5. 활동 모습 : 평화기원 한마디 쓰기, 평화통일 팔찌 증정

<부록9> 연천미협 지역작가와 미술 협력수업(통일등대만들기, 평화이룸터 벽화그리기)

1. 행사명: 통일등대 만들기 수업

2. 운영방법

-연천미협 사무국장 이정훈 작가님과 함께 수업

-분단의 아픔과 통일을 염원하는 마음을 등대로 형상화하여 조형작품 완성

-한탄강댐 물문화관에 전시되어 있으며, 이후 교내 전시 예정

1. 행사명: 평화이룸터 벽화 수업

2. 운영방법

-연천미협 사무국장 이정훈 작가님과 함께 수업

-네 줄의 끈이 함께 어우러지며 하나의 매듭으로 만들어지는 과정에 평화를 이루고자 하는 마음을 표현함

-벽화를 그려 본관과 도서관 사이 공간을 평화이룸터로 조성하는 중임

<부록10> 평화·통일 사진전 모습