통일교육 클립 영상(초등학교용) 활용 가이드

1. 영상소개

제목	아기공룡 트리의 모험(4′3″)
내용	백두산의 분화로 부모와 떨어지게 된 아기 공룡 트리가 북쪽에 있는 부모님을 그리워하며 자신처럼 북쪽과 남쪽에 헤어져 있는 사람을 만나면 도와 주기를 바라는 마음을 표현한 영상

2. 영상 활용 가능한 교과

	과목	단원	영상 관련 주요 활동
직접 관련 교과	통합(겨울)❶	여기는 우리나라(도입)	∘이산가족에게 해 줄 수 있는 말 찾기
	도덕❹	5. 하나 되는 우리	∘통일을 해야 하는 까닭 말하기
간접 관련 교과	국어❷	2-1-10 다른 사람을 생각해요	∘듣는 사람의 기분을 생각하며 역할놀이 하기
	국어❸	3-1-4 내 마음을 편지에 담아	∘떨어진 가족에게 편지 쓰기

3. 영상클립과 학습 활동지 활용 Tip

∘영상을 보고 과학적 사실보다는 사랑하는 가족과 떨어진 상황에 집중할 수 있도록 안내한다.

∘이산가족의 문제로 한정하기 보다는 사랑하는 사람과 헤어져서 지내는 사람들의 마음을 생각하며 영상을 볼 수 있도록 한다.

4. 영상 활용 수업 예시 [통합(겨울)❶]

가. 수업 개요 및 교수-학습 지도안

단원명

1. 여기는 우리나라

- 우리는 한민족 -

차시

1차시

성취기준

[2바07–01] 우리와 북한이 같은 민족임을 알고, 통일 의지를 다진다.

수업장소

교실

수업목표

1. 북한이 한민족임을 알고 북한에 가족이 있는 사람이 가진 아픔을 공감할 수 있다.

2. 이산가족을 만나면 위로해 줄 수 있는 말을 표현할 수 있다.

수업흐름

도입	⇨	전개Ⅰ	⇨	전개Ⅱ	⇨	마무리
통일클립영상 시청		한민족 알기		위로의 말 찾기		위로의 말 건네기
◦영상: ‘아기공룡트리의 모험’ (4′3″)		◦북한이 한민족임을 이해하기 ◦이산가족의 아픔 공감하기		◦이산가족을 둔 친구를 만나면 해 줄 수 있는 위로의 말 찾기		◦이산가족의 아픔 공감 ◦통일 의지 다지기

교수-학습 지도안

단계

교수･학습 과정

교수･학습 자료

도입

(8분)

▸통일 클립 영상 시청

- ‘아기공룡 트리의 모험’ 영상을 보면서 학생들이 가족과 떨어진 주인공의 아픔을 이해하도록 한다.

▸학습목표 안내

<학습 목표>

1. 북한이 한민족임을 알고 북한에 가족이 있는 사람들의 아픔을 이해할 수 있다.

2. 이산가족을 둔 친구를 만나면 해 줄 수 있는 위로의 말을 찾아 표현할 수 있다.

자료 1

통일부 통일교육원 동영상자료

-‘아기공룡 트리의 모험’

(4´3˝)

전개

Ⅰ

(12분)

□ 우리는 한민족

▸남한과 북한은 왜 한민족인지 이해하기

- 다양한 사진을 살펴보면서 같은 민족의 공통점을 찾는다.

- 같은 문자를 사용하고, 같은 문화, 같은 놀이 등을 함께 해왔다는 것을 찾아낸다.

- 북한에 대하여 어떤 생각을 가져야 할지 함께 이야기 해 본다.

▸이산가족의 아픔 이해하기

- 사랑하는 가족과 행복했던 순간들을 떠올려보기

- 만약 지금 부모님과 떨어져서 앞으로 볼 수 없게 된다면 어떤 마음이 들지 상상해 보기

- 오랜 시간 가족과 떨어져 지내는 이산가족들은 어떤 아픔을 가지고 있을지 생각해 보기

<활동 tip>

1. 이산가족이 다른 사람이 아닌 우리 가족이 되었을 상황을 가정하여 하는 활동이므로 장난스럽게 생각하지 않도록 주의한다.

2. 이산가족의 아픔을 단순하게 슬프다로 표현하기 보다는 내 문제라고 생각하게 하여 공감을 이끌어 낼 수 있도록 한다.

자료 2

한민족을 상징할 수 있는 다양한 사진 자료

전개

Ⅱ

(15분)

□ 위로의 말 찾아 표현하기

▸위로의 말을 생각해서 적어보기

- 이산가족을 둔 친구를 만났을 때 해 줄 수 있는 말에 대해 생각해 본다.

- 주어진 포스트 잇에 써 본다.

- 친구들과 함께 돌아가면서 읽어 본다.

<활동 tip>

1. 재미있는 게임 활동으로 바꿔서 할 수 있다.

2. 내가 작성한 포스트잇을 친구 등에 붙인다.

3. 등에 포스트잇을 붙인 친구는 어떤 말을 써 놓았을지 생각해 본다.

4. 교실을 돌아다니면서 아무나 만나서 등 뒤에 어떤 말이 써 져 있을지 상대방에게 말을 해 본다.

5. 상대방은 등 뒤에 적힌 글을 보면서 맞는지 틀리는지 이야기 해 준다.

6. 맞으면 포스트잇을 떼서 주고, 틀리면 다시 다른 사람을 만나서 이야기 한다.

▸친구들과 활동을 하면서 정리한 말을 생각해 보기

- 이산가족의 마음을 잘 이해하면서 어떤 말을 해 줄 수 있는지 정리하여 한 문장으로 써본다.

- 친구들과 함께 그 말을 돌아가며 읽어본다.

자료 3

포스트잇, 타이머

정리

및

평가

(5분)

◎ 학습 정리

- 위로의 말을 해 보면서 느낀 소감을 이야기해 본다.

- 열심히 활동했거나 인상깊은 친구를 소개하고 칭찬해 본다.

◎ 평가

- 학생들의 발표를 통해 상호평가가 이루어지도록 한다.

▮클립영상 아기공룡 트리의 모험	듣는 사람의 마음을 생각하며 역할극 하기	( )학년 ( )반 ( )번 이름 ( )

1. 가족과 떨어진 트리를 위로해 줄 수 있는 말을 써 봅시다.

2. 짝과 함께 상황을 만들어서 위로의 말을 건네며 역할극을 해 봅시다.

나. 영상 활용 수업 활동지 [국어❷]

다. 영상 활용 수업 활동지 [국어❸]

▮클립영상 아기공룡 트리의 모험	내 마음을 편지에 담아	( )학년 ( )반 ( )번 이름 ( )

※ 트리네 가족이 함께 모여서 살아갈 수 있는 그 날을 생각하면서 아기 공룡 트리에게 편지를 써 봅시다.