2020 통일교육 클립 영상 활용 가이드(초_4)

1. 영상 소개

제목	북한의 추석·설 풍경 (11분 51초)	남북 10대들의 통일 프로젝트 <딱 좋은 친구들> (EBS, 2015/2016 방영) 중에서
내용	탈북 청소년들로부터 직접 들어보는 북한의 추석과 설 명절 풍경. 북한에서는 추석과 설에 무엇을 하며 지내는지, 우리와 어떤 점이 같은지 알아본다.

2. 영상 활용 가능한 교과

	과목	단원	영상 관련 주요 활동
직접 관련 교과	가을❶-2	2. 현규의 추석(큰명절, 추석)	∘달님에게 소원 빌기
	겨울❶-2	1. 여기는 우리나라(무엇이 똑같을까?)	∘추석을 맞이해요
간접 관련 교과	겨울❶-2	1. 두근두근 세계 여행(가고 싶은 나라, 알고 싶은 나라)	∘북한의 명절 알아보기
	사회❸-2	1. 환경에 따라 다른 삶의 모습	∘가상 인터뷰
	사회❹-2	3. 사회 변화와 문화의 다양성	∘북한 문화유산 지도
	사회❻-2	1. 세계 여러 나라의 자연과 문화	∘문화신문 만들기

3. 영상 활용 시 유의사항

∘남한과 북한의 명절에 대한 문화적 차이점과 공통점을 이해하면서 영상을 볼 수 있도록 한다.

∘남한과 북한, 어느 쪽의 명절이 더 좋고 나쁘다는 이분법적인 관점에서 볼 것이 아니라 문화적 다양성의 관점에서 볼 수 있도록 안내한다.

4. 영상 활용 수업 예시 [가을❶]

가. 수업 개요 및 교수-학습 지도안

단원명

2. 현규의 추석

차시

1차시

성취기준

[2슬06-03]추석에 대해 알아보고 다른 세시 풍속과 비교한다.

수업장소

교실

수업목표

1. 남한과 북한의 추석과 설의 모습을 비교할 수 있다.

2. 추석에 대해 이해하고 설과 비교하여 설명할 수 있다.

수업흐름

도입	⇨	전개Ⅰ	⇨	전개Ⅱ	⇨	마무리
통일 클립 영상 시청		남한과 북한의 추석과 설 모습 비교하기		추석과 설의 모습을 표현하기		활동 정리하기
◦영상: ‘북한의 추석·설 풍경’ (11분 51초)		◦영상 이해하기 ◦명절의 다른 모습 찾아보기		◦명절 소개 카드 만들기		◦달님에게 소원빌기 ◦마무리하기

교수-학습 지도안

단계

교수･학습 과정

교수･학습 자료

도입

(9분)

▸통일 클립 영상 시청

- ‘북한의 추석·설 풍경’ 영상을 보면서 북한의 추석과 남한의 추석 모습을 비교해 본다.

▸학습목표 안내

<학습 목표>

1. 남한과 북한의 추석과 설의 모습을 비교해 보자.

2. 남한과 북한의 추석과 설을 비교하여 설명할 수 있다.

자료 1

통일부 통일교육원 동영상 자료

-‘북한의 추석·설 풍경’

(11분 51초)

전개

Ⅰ

(15분)

□ 남한과 북한의 추석과 설 모습 비교하기

▸통일 클립 영상 이해하기

- 추석에 남한과 북한에서 먹는 음식에 관해 이야기해 본다.

- 추석에 남한과 북한에서 먹는 놀이에 관해 이야기해 본다.

- 설에 남한과 북한에서 먹는 음식과 놀이에 관해 이야기해 본다.

▸남한과 북한의 명절에서 같은 점, 다른 점 찾기

- 남한과 북한의 명절에 대한 다양한 사진이나 영상을 살펴보면서 같은 점과 다른 점을 찾아본다.

- 북한의 명절에서 인상 깊은 점을 찾아본다.

<활동 tip>

1. 같은 점과 다른 점을 찾는 활동에서는 모둠을 활용하여 함께 이야기해 보는 것이 좋다.

2. 다양한 생각을 끌어내기 위해서 생각할 시간을 주는 것이 좋다.

3. 모둠별로 다양한 생각을 이끌어 낼 수 있도록 정답이 있는 것은 아니라는 점을 이해시킨다.

자료 2

북한과 남한 명절에 관한 음식과 놀이가 담긴 사진

전개

Ⅱ

(11분)

□ 명절 소개 카드 만들기

▸ 남한과 북한의 명절 정리하기

- 남한과 북한의 명절인 추석과 설에 관련된 놀이와 음식에 대해 정리해 본다.

- A4 용지를 8등분하여 4장씩, 음식과 놀이를 적는다.

- 모둠별로 8장씩 4명의 카드 총 32장을 모아 섞은 후 추석, 설과 관련 있는 것으로 분류하여 본다.

▸카드 미니게임 하기

- 각자 8장의 카드를 들고 다니면서 다른 모둠원들과 만나면 가위바위보를 한다.

- 이긴 사람은 진 사람에게 카드를 한 장 받는다.

- 정해진 시간이 끝나면 다시 모둠에 모여 추석, 설과 관련 있는 것으로 분류하여 본다.

- 분류된 카드가 많을수록 승리한 것으로 한다.

<활동 tip>

1. 게임을 할 때 시간을 정해놓고 하는 것이 좋다.

2. 카드를 모두 잃은 사람은 같은 모둠원들로부터 빌려서 다시 게임에 참여하는 것이 좋다.

3. 카드를 분류할 때에는 모둠원이 모여서 같이 논의 하면서 함께 한다.

자료 3

명절 소개 카드

정리

및

평가

(5분)

◎ 학습 정리

- ‘달님에게 소원 빌기’ 학습지에 희망을 적는다.

- 달님에게 빈 소원을 이야기해 본다.

- 열심히 활동한 친구를 소개하고 칭찬한다.

◎ 평가

- 학생들의 발표를 통해 상호평가가 이루어지도록 한다.

자료 4

달님에게

소원 빌기

나. 영상 활용 수업 활동지

▮클립 영상 북한의 추석·설 풍경	달님에게 소원 빌기	( )학년 ( )반 ( )번 이름 ( )

※ 달님에게 소원을 빌어 봅시다.

달님! 소원을 들어주세요.

저의 소원은 ......

5. 영상 활용 수업 활동지 [겨울❶]

▮클립 영상 북한의 추석·설 풍경	추석을 맞이해요	( )학년 ( )반 ( )번 이름 ( )

※ 추석에 대해 알고 있는 것을 생각하며 그려 보세요. 그림에 관한 설명을 써도 됩니다.

추석이나 설에 먹는 음식?	추석이나 설에 만나는 사람?
추석이나 설에 하는 일?	추석이나 설에 하는 놀이?

추석